2025年5月7日，公共基础部妇联特色品牌项目《高职院校弱势群体女生英语学习障碍分析与精准帮扶机制研究》顺利完成首次实证调研。项目负责人、公共基础部李玉婷老师组织开展了系统的问卷调查与谈心谈话活动，标志着该项目正式进入实践研究阶段。

本次调研由李玉婷老师主持完成。她向学生发放并回收了200份精心设计的《高职院校英语学习现状与支持需求调查问卷》，初步构建了本项目的基础数据库。为深入理解数据背后的个体经验，李玉婷老师还组织了深度访谈，聚焦学生的学习困难与真实需求。

基于此次调研，项目已取得初步成果：一是系统收集了学生在学习时间、资源、心理及方言影响等多维度的数据；二是通过质性分析，初步揭示了学习障碍的深层成因；三是构建了“资源-心理-课程”三维分析框架，为后续干预措施的设计提供了明确方向。