在前期深入调研的基础上，公共基础部妇联特色品牌项目《高职院校弱势群体女生英语学习障碍分析与精准帮扶机制研究》于2025年9月15日成功举办了首场专题辅导讲座——《“开口”的勇气：如何打破英语学习中的焦虑与沉默》。本次讲座由项目负责人、公共基础部李玉婷老师主讲，旨在将理论研究成果转化为切实的课堂实践，直接回应前期调查中发现的学生核心困境。

讲座伊始，李玉婷老师首先分享了今年5月开展的问卷调查与谈心谈话中所揭示的关键数据：超过七成的受访学生存在显著的英语表达焦虑，超过六成学生受方言发音困扰，课堂沉默现象普遍。她指出，这些不仅是学习技巧问题，更涉及到心理动力与文化认同等深层因素。

针对这些问题，讲座并未停留在理论分析层面，而是设计了一系列体验式、互动性强的活动环节。李老师引入了“身体叙事疗法”的理念，引导学生在舒缓的音乐中，通过肢体动作具象化表达自己在英语课上的“紧张感”与“沉默时刻”，并尝试将这种身体感受转化为简单的英文短句。活动现场还设置了“安全感角落”模拟环节，邀请学生体验在私密、无评判的环境中进行短口语练习，许多同学首次在课堂上放松地发出了声音。

本次专题讲座是项目从“问题诊断”迈向“精准干预”的关键一步。它不仅为学生提供了具体的方法与支持性环境，也为项目后续开发系统性的心理赋能与口语提升方案积累了宝贵的实践经验。